Сенсомоторная коррекция предпочтительна с 5 летнего возроста, в работе со следующими проблемами (симптомами), 3 из которых должны проявлятся не менее, чем 2 месяца:

- аутистические расстройства;

- повышенная утомляемость;

- повышенный или пониженный мышечный тонус;

- гипо- или гипер- активность;

- проблемы удержания внимания;

- грызение ногтей, подергивание волос, бесцельный бег,  покачивания, ерзанье, ранняя мастурбация;

- соматические проявления:  заболевания дыхательных путей,  бронхиальная астма, проявления аллергических реакций,     заболевания сердечно - сосудистой системы, гастроэнтерологические заболевания: гастриты, язвы; болевые проявления: боли головы, конечностей (чаще голеней), боли живота;

- расстройства аппетита;

- нарушения сна;

-  энурез и энкопрез;

- развитие ранней речи или задержка речевого развития;

- задержка развития мелкой моторики;

- тики;

- синкинезии - сопровождающие действия;

- лабильность эмоционального фона: перепады настроения;

- логоневрозы (заикание);

- проблемы дыхания: гипоксия, поверхностное дыхание,    

-  несовместимость речи и дыхания- вдох по середине слова, речь во время вдоха;

- использование всего тела в речи;

- проблемы вегетативной системы: нарушения терморегуляции - плохо переносит как жару, или холод; тошнота в транспорте,

- изменения тактильных ощущений  - повышенный или пониженный уровень боли.

- кинетические проблемы - нет плавных движений,  движения острые и точечные;

- гормональные нарушения;

- выборочность  памяти;

- проблемы воспроизведения знаний;

- нарушения восприятия временных пространственных взаимодействий: дети с трудом овладевают  распознаванием циферблата, выучивания    последовательности времен года, месяцев, дней;

- фрагментарность восприятия зрительного поля;

- нарушения восприятия пространства,  зеркальное   написание букв и цифр, слабое распознавание  топографического расположения предметов: над, справа,  слева, за, под.;

- задержка развития речи: речь бедна, маленький словарный запас, неспособность высказать мысли, поиск слов;

- дислалия, дисграфия, дизартрия;

- сложно организованные тики;

- проблемы программирования, регуляции и контроля психомоторных процессов. Нарушения произвольной саморегуляции, самостоятельного и активного программирования действий и мыслительных процессов;

- проблемы концентрации и переключения внимания;

- признаки ДЦП.